河北省多措并举推动青少年心理健康教育工作 为全面贯彻落实党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，河北省高度重视青少年心理健康教育工作，通过不断优化课程体系、加强教师队伍建设、完善协同机制等举措，全方位促进学生身心健康全面发展。 一、课程设置与教师团队建设 全省各级各类学校普遍开设心理健康教育必修或选修课程，将心理健康教育纳入学校整体教学计划。课程内容涵盖情绪管理、压力应对、人际关系、自我认知等多个方面，注重理论知识传授与实践技能培养相结合。 组建了一支以心理学专业教师为核心，涵盖学科教师、辅导员和班主任的多元化心理教育工作队伍。定期开展专业培训，提升教师的心理咨询能力和应急处置水平。通过"师徒结对""经验分享"等方式，促进教师队伍整体素质提升。 二、多元活动促进心理健康 组织开展形式多样的心理健康教育活动。包括团体辅导、心理剧表演、趣味心理测试等实践活动，帮助学生认识自我、悦纳自我。特别针对青春期特点，开展异性交往指导、性健康教育等活动，培养学生正确的性别意识和价值观。 三、家校社协同机制建设 建立健全学校、家庭和社会协同育人机制。通过家长会、家庭教育讲座等形式，提升家长的教育理念和沟通技巧。开发"阳光午餐会"等创新活动，搭建亲子互动平台，促进家庭成员之间的情感联结和有效沟通。 四、技术赋能与创新发展 积极引入现代信息技术助力心理健康教育工作。石家庄市第二中学建立AI护心小屋，运用多模态感知系统对学生心理状态进行实时监测，提供及时预警和专业指导。保定外国语学校等也在积极探索"互联网+心理健康教育"的新模式。 五、典型经验与未来展望 通过不断实践探索，河北省在青少年心理健康教育方面积累了许多宝贵经验。未来将重点推进以下工作：一是进一步完善课程体系；二是加强教师队伍专业化建设；三是深化家校社协同机制；四是扩大心理健康教育资源供给；五是推动智能技术深度应用。 青少年心理健康教育是一项系统工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。河北省将继续以更有力举措、更务实作风，为促进青少年健康成长和全面发展营造良好的环境。