“松树简笔画的画法是什么？那个‘问’字又是怎样的手势表达？”

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4月21日下午，新疆尼勒克县木斯镇乌图九年制中心学校三年级教室里传来朗朗的读书声。这里正在进行一场特别的语文课教学。

来自尼勒克县第一小学轮岗交流的张明老师正在用独特的手势舞教学法，带领学生们感受古诗词的魅力。

“我希望通过这样的方式，让孩子们不仅学会普通话，还能感受到中华文化的独特魅力。”张明说，“学习好国家通用语言文字，将为他们打开通往更广阔世界的大门。”

2019年秋季，刚刚从西安一所师范院校毕业的张明选择来到西部支教。这个决定源于他大学时期参加的一次支教活动。

初到新疆时，张明发现这里的教育资源相对匮乏，很多孩子对普通话学习缺乏兴趣和信心。“如果只是照本宣科，很难吸引他们的注意力。”张明开始思考如何让课堂变得有趣起来。

经过一段时间的观察和摸索，张明发现了孩子们对肢体语言的天然喜爱。他开始尝试将古诗词与手势舞结合，设计出一套独特的“诗舞教学法”。

“这种方式不仅帮助学生记忆诗歌内容，更重要的是让他们在动作中感受到诗句的情感和意境。”张明说。

随着时间推移，张明的教学方法逐渐得到认可。他开始在学校推广普通话教学，并组织成立了多个语言兴趣小组。

“现在我不仅能用规范的普通话和同学交流，还学会了用肢体动作表达诗歌的意思。”一名学生兴奋地说。

在教学之余，张明还在不断学习提升自己。2023年，他考取了自治区级普通话水平测试员资格。“我希望未来能建立一个新媒体平台，让更多人受益于科学的普通话学习方法。”

谈到未来，张明眼里充满憧憬：“西部教育需要更多新鲜血液。我愿意继续在这里耕耘，在奉献中绽放青春光彩。”